Search here for top law schools and universities for law degrees!

สังคมสมัยใหม่แบ่งอะไรกันแน่? รอยแตกเหล่านี้มีหน้าที่อะไร? พวกเขาส่งเสริมศักยภาพของยูโทเปียอะไร? IPU Summer School 2021 ตอบคำถามเหล่านี้จากมุมมองทางสังคมวิทยาจิตวิทยาและจิตวิเคราะห์ -

โมดูลนี้แนะนำคุณไปที่โครงการปรับปรุงการเข้าถึงการบำบัดทางจิตวิทยา (IAPT) ซึ่งดำเนินการทั่วประเทศอังกฤษตั้งแต่ปี พ.ศ. 2551 โปรแกรมนี้พยายามหาทางแก้ไขปัญหาในการให้การบำบัดทางจิตวิทยาในประเทศอังกฤษ แต่เป็นความท้าทายที่มีประสบการณ์ในหลายส่วนของโลก นั่นคือการ จำกัด การเข้าถึงการรักษาทางจิตวิทยาที่เป็นหลักฐานในการรักษาปัญหาสุขภาพจิตที่ 'ความชุก' หรือ 'ร่วมกัน' ซึ่งมักจะส่งผลให้มีเวลาที่ต้องรอนานมากขึ้นและความยากลำบากในการยอมรับการรักษาที่ได้รับหรือในที่ประชุม ความต้องการของคนที่มีคุณลักษณะบางอย่างของความหลากหลาย -

แม้ว่าวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจได้กลายเป็นหัวข้อถกเถียงในที่สาธารณะ แต่คำถามพื้นฐานยังคงเกี่ยวกับความสัมพันธ์กับจิตใจและในทางกลับกันเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของจิตใจกับสมอง ถ้าเรายอมรับคำเปรียบเทียบการคำนวณ functionalist รายละเอียดของกระบวนการทางจิตวิทยาพื้นฐานชีววิทยากลายเป็นเรื่องที่ไม่เกี่ยวข้อง -

หลักสูตรนี้ขอเชิญคุณเชื่อมโยงสิ่งที่คุณค้นพบกับเพื่อนร่วมงานและทำงานร่วมกันในโครงการวิจัย กระบวนการของมนุษย์ทุกประเภทมีความซับซ้อนและปรับเปลี่ยนได้ กระบวนการทางจิต สังคม และสุขภาพสามารถเปลี่ยนแปลงและปรับตัวตามพฤติกรรมของมนุษย์ได้ตลอดเวลา กระบวนการทางความคิดสามารถเปลี่ยนแปลงได้อันเป็นผลมาจากการเรียนรู้ ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมสามารถพัฒนาได้ตลอดเวลา และกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพก็อ่อนไหวต่อการเปลี่ยนแปลงเช่นกัน หลักสูตรนี้จะนำเสนอทฤษฎีและผลการวิจัยจากหลากหลายสาขาวิชา รวมถึงสาขาต่างๆ ของความรู้ความเข้าใจ สังคม สุขภาพ และประสาทวิทยาศาสตร์ เพื่อให้เข้าใจถึงกลไกเบื้องหลังของกระบวนการของมนุษย์ที่สามารถนำไปใช้ในการสร้างแบบจำลองและการจำลอง AI ของมนุษย์ได้ ทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ต่างๆ เป็นพื้นฐานข้อเท็จจริงสำหรับการสร้างแบบจำลองกระบวนการ เราสามารถเข้าใจกลไกที่มักจะปรับเปลี่ยนได้เหล่านี้ผ่านความสัมพันธ์เชิงสาเหตุและเชิงสาเหตุ Pathways ซึ่งเราสามารถจำลองเป็นเครือข่ายได้ การใช้กรอบทฤษฎีนี้และซอฟต์แวร์ที่ให้มา นักเรียนสามารถจำลองสถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างง่ายดาย ในช่วงสัปดาห์ที่สอง นักเรียนจะได้ทำกิจกรรมที่สามารถวางรากฐานสำหรับสิ่งพิมพ์ที่จะแล้วเสร็จในหลักสูตรต่อไป หลักสูตรนี้แนะนำแนวทางการสร้างแบบจำลองเชิงเครือข่ายโดยยึดตามเครือข่ายแบบปรับตัว แนวทางนี้มีประโยชน์สำหรับการสร้างแบบจำลองปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและกระบวนการทางจิตและสุขภาพภายในเครือข่ายที่เกี่ยวข้อง โมเดลเครือข่ายเหล่านี้ครอบคลุมถึงไดนามิกของผลกระทบเชิงสาเหตุ การเชื่อมต่อเชิงสาเหตุที่เปลี่ยนแปลง และขีดจำกัดความตื่นตัวหรือความไว การปรับตัวในระดับสูงเป็นอีกหัวข้อหนึ่งที่ครอบคลุมในหลักสูตร ซึ่งรวมถึงบทบาทของเมตาพลาสติกและขอบเขตที่ความเป็นพลาสติกเกิดขึ้นในด้านประสาทวิทยาการรู้คิด การประเมินจะขึ้นอยู่กับงานที่มอบหมาย ในสัปดาห์ที่สองของหลักสูตร จะมีการมอบหมายงานขั้นสุดท้ายซึ่งอาจทำเป็นกระดาษที่อาจส่งไปยังการประชุมระดับนานาชาติเพื่อนำเสนอและจัดพิมพ์สิ่งพิมพ์ สำหรับสิ่งนี้ การสนับสนุนจะมีให้หลังจากจบหลักสูตร ภาพรวมของหลักสูตร วันที่เรียน : 18-29 กรกฎาคม 2565 (ช่วงที่ 2 ในมหาวิทยาลัย) ระดับหลักสูตร : ปริญญาตรีและโทขั้นสูง วิทยากรประสานงาน : Jan Treur วิทยากรอื่นๆ : Gülay Canbaloğlu รูปแบบของค่าเล่าเรียน : การบรรยายและการมอบหมายงาน แบบประเมิน : งานที่มอบหมาย เครดิต : 3 ECTS เวลาติดต่อ : 60 ชั่วโมง -