Keystone logo
Hawaii Tokai International College

Hawaii Tokai International College

Hawaii Tokai International College

บทนำ

วิทยาลัยการอาชีพ Hawaii Tokai International College (HTIC) ก่อตั้งขึ้นในปี 2535 ในฐานะวิทยาลัยศิลปศาสตร์อเมริกันสองปีตั้งอยู่ในเมือง Kapolei HTIC ซึ่งได้รับการรับรองโดยคณะกรรมการรับรองวิทยฐานะสำหรับวิทยาลัยชุมชนและวิทยาลัยจูเนียร์ของสมาคมวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยเวสเทิร์น (WASC) เป็นมหาวิทยาลัยอเมริกันแห่งเดียวในระบบการศึกษาของมหาวิทยาลัยโตเกียว (Tokai University of Japan) HTIC สะท้อนให้เห็นถึงปรัชญาด้านการศึกษาร่วมกันของผู้ก่อตั้ง TES ดร. ชิเจโยชิมัทซุเอะและดร. ริชาร์ดโกซากิมหาวิทยาลัยแห่งรัฐฮาวายนายกรัฐมนตรีกิตติคุณอดีตศาสตราจารย์และผู้ก่อตั้งระบบวิทยาลัยชุมชน UH ทั้งสองคนมีความเชื่อมั่นในการศึกษาเชิงรุกโดยที่นักเรียนไม่เพียง แต่ได้รับความรู้เท่านั้น แต่ยังพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ทักษะการสื่อสารและความอยากรู้ทางปัญญาเพื่อให้เป็นผู้เรียนตลอดชีวิต

ในฐานะนักวิทยาศาสตร์ Dr. Matsumae เชื่อว่าการศึกษาด้านศิลปศาสตร์ที่เข้มข้นจะส่งผลต่อจิตสำนึกด้านจริยธรรมและสังคมที่จำเป็นสำหรับโลกที่ก้าวหน้าขึ้น ประสบการณ์ของเขาในสงครามโลกครั้งที่สองทำให้เขาเชื่อว่าการศึกษาที่มุ่งเน้นในระดับนานาชาติถือเป็นเส้นทางที่ดีที่สุดในการสันติภาพของโลกที่ยั่งยืน ระบบการศึกษาของมหาวิทยาลัยโตเกียว (TES) เป็นเครือข่ายของสถาบันการศึกษาและสถาบันการศึกษาที่ครอบคลุมทั่วประเทศญี่ปุ่นโดยมีสถานที่ตั้งอยู่ในเดนมาร์กและออสเตรีย สถานที่ตั้งทางภูมิศาสตร์ที่เป็นเอกลักษณ์ของฮาวายและสภาพแวดล้อมหลากหลายวัฒนธรรมทำให้สถานที่นี้เหมาะสำหรับมหาวิทยาลัยอเมริกันของ TES

ดังนั้น HTIC จึงเป็นตัวอย่างและสะท้อนถึงความเชื่อของดร. มัทซุเอะ แม้ว่าญี่ปุ่นจะเป็นเจ้าของ HTIC เป็นมหาวิทยาลัยที่ได้รับการรับรองด้านศิลปศาสตร์อเมริกัน ในการก่อตั้ง HTIC ดร. โคซากิได้เข้าร่วมภารกิจ Tokai ในสันติภาพของโลกและกำหนดเป้าหมายของวิทยาลัยให้เป็นนักศึกษานานาชาติที่จะศึกษาและอาศัยอยู่ร่วมกันในชุมชนการเรียนรู้


การมีส่วนร่วมของชุมชน

นักเรียนทุกคนที่ HTIC ได้รับการสนับสนุนให้เข้าร่วมในชุมชนในท้องถิ่นและในช่วงหลายปีที่ผ่านมาอาสาสมัครที่ศูนย์ชุมชนโรงเรียนสถานรับเลี้ยงเด็กตลาดเกษตรกรทำความสะอาดชายหาดและในงานต่างๆเช่นงานเทศกาลภาพยนตร์นานาชาติฮาวาย Great Aloha Run และ Honolulu มาราธอน. มีโอกาสในการสังเกตการณ์และมีส่วนร่วมในชุมชนธุรกิจและรัฐบาลท้องถิ่นด้วยเช่นกัน

นอกเหนือจากโปรแกรมการศึกษาของ HTIC แล้ววิทยาลัยยังมีส่วนร่วมในชีวิตของชุมชนด้วยการแบ่งปันสิ่งอำนวยความสะดวกกับกลุ่มที่ต้องการจัดเวิร์กช็อปการสัมมนาการประชุมและการฝึกอบรม

เมื่อฮาวายก้าวเข้าสู่ศตวรรษที่ 21 สถาบันเช่น HTIC จะมีบทบาทสำคัญในการสร้างสะพานระหว่างประเทศที่จำเป็นสำหรับทุกคนที่ต้องการทำความเข้าใจและตระหนักถึงวัฒนธรรมของ "หมู่บ้านโลก" เช่นเดียวกับ HTIC หนุ่มสาวมีพลังและมุ่งมั่นที่จะ HTIC ทุ่มเทในการส่งเสริมการแลกเปลี่ยนความคิดระหว่างนักวิชาการนักวิจัยภาครัฐและผู้นำทางธุรกิจเกี่ยวกับหัวข้อและประเด็นต่างๆ ในการทำเช่นนั้น HTIC หวังเป็นอย่างยิ่งที่จะเป็นส่วนหนึ่งของชุมชน West Oahu ที่มีส่วนช่วยในการเติบโตและเติบโตอย่างต่อเนื่องเช่นเดียวกับฮาวายที่มีหลายวัฒนธรรมทำให้นักเรียนและนักศึกษาต่างชาติของ HTIC เป็นสถานที่ที่จะได้สัมผัสกับจิตวิญญาณที่อบอุ่น ของ Aloha


ผลการเรียนรู้ของสถาบัน

ผลการเรียนรู้ของสถาบัน HTIC มีรากฐานมาจากภารกิจในการส่งเสริมให้นักศึกษากลายเป็นพลเมืองโลกที่มีประสิทธิผล ผลการเรียนรู้เหล่านี้เป็นส่วนสำคัญของหลักสูตรโปรแกรมบริการและกิจกรรมของวิทยาลัย หลักสูตรทั้งหมดที่ HTIC ได้รวมผลการเรียนรู้เหล่านี้ไว้ตามความเหมาะสม

(นอกจากนี้ชั้นเรียนที่เลือกจะถูกกำหนดให้แต่ละเทอมเป็นชั้นเรียน "เข้มข้น" และเน้นผลลัพธ์เฉพาะสามประการเหล่านี้ ได้แก่ การเขียนการสื่อสารด้วยวาจาและ / หรือการเรียนรู้ร่วมกัน)


ทักษะการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ

นักเรียนอ่านวิเคราะห์เข้าใจถ้อยคำและสื่อสารได้อย่างชัดเจนมีประสิทธิภาพและสร้างสรรค์ทั้งในรูปแบบการเขียนและปากเปล่าในลักษณะที่เหมาะสมกับผู้ชมสถานการณ์และบริบท

ขอบเขตของทักษะความรู้และคุณค่าที่ประกอบด้วยผลการเรียนรู้ของสถาบันที่นักเรียนจะต้องบรรลุ ได้แก่

  • ทางปาก
  • เขียน
  • อ่านวิเคราะห์
  • ทักษะทางปัญญาและการปฏิบัติ


ทักษะทางปัญญาและการปฏิบัติ

นักเรียนแสดงให้เห็นถึงทักษะทางปัญญาและการปฏิบัติในบริบทและทุ่งนาที่แตกต่างกันการตีความและการเสนอแนวทางแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นทั้งในห้องเรียนและอื่น ๆ

นักเรียนทำการวิเคราะห์เชิงปริมาณและทางวิทยาศาสตร์และประเมินเหตุผลการอ้างสิทธิ์หรือข้อมูล นักเรียนยังแสดงให้เห็นถึงความคิดสร้างสรรค์และความซาบซึ้งในศิลปะ

ขอบเขตของทักษะความรู้และคุณค่าที่ประกอบด้วยผลการเรียนรู้ของสถาบันที่นักเรียนจะต้องบรรลุ ได้แก่

  • การคิดเชิงวิพากษ์
  • เหตุผลเชิงปริมาณ
  • ความคิดสร้างสรรค์
  • การรู้หนังสือสารสนเทศและเทคโนโลยี
  • สุนทรียศาสตร์
  • พลเมืองโลก


พลเมืองโลก

นักเรียนแสดงให้เห็นถึงความรู้สึกของการรับรู้นอกเหนือจากตัวตนซึ่งรวมถึงความชื่นชมในความหลากหลายและความสามารถในการพูดได้หลายภาษา นักเรียนยังได้ฝึกฝนความร่วมมือพฤติกรรมทางจริยธรรมและพฤติกรรมอื่น ๆ ที่ก่อให้เกิดความเข้าใจทั่วโลกและสันติภาพของโลก

ขอบเขตของทักษะความรู้และคุณค่าที่ประกอบด้วยผลการเรียนรู้ของสถาบันที่นักเรียนจะต้องบรรลุ ได้แก่

  • ความเข้าใจข้ามวัฒนธรรม
  • เหตุผลเชิงจริยธรรม
  • ความชำนาญในภาษาที่สอง
  • การเรียนแบบร่วมมือ
  • การทำความเข้าใจประเด็นเรื่องสันติภาพของโลก


ตารางเวลา

HTIC มีเงื่อนไขการศึกษาสี่ข้อในแต่ละปี นักเรียนใหม่อาจเลือกที่จะเริ่มเรียนในช่วงเริ่มต้นของข้อตกลง 10 สัปดาห์ของเราทั้งสี่แบบคือฤดูใบไม้ร่วง (กันยายน / ตุลาคม) ฤดูหนาว (มกราคม) ฤดูใบไม้ผลิ (เมษายน) หรือฤดูร้อน (มิถุนายน / กรกฎาคม)

สถานที่

  • Kapolei

    Farrington Highway,91-971, 96707, Kapolei

คำถาม