
ผู้บริหารระดับสูงด้านการต่อต้านการฟอกเงินและประกาศนียบัตร CFT
Milan, อิตาลี
ระยะเวลา
8 Months
ภาษา
ภาษาอิตาลี
ก้าว
ไม่เต็มเวลา
ปิดรับสมัคร
หมดเขตรับสมัคร
วันที่เริ่มต้นเร็วที่สุด
ขอวันที่เริ่มต้นเร็วที่สุด
ค่าเทอม
ขอค่าเล่าเรียน
รูปแบบการศึกษา
ผสม, การเรียนทางไกล
บทนำ
พันธมิตรอิตาลีของ ACAMS

ปรมาจารย์ด้านการต่อต้านการฟอกเงิน "อนุปริญญาด้านการต่อต้านการฟอกเงิน" ได้รับการยอมรับจากผู้เชี่ยวชาญในฐานะผู้ฝึกอบรมชั้นนำของอิตาลีในสาขาการต่อต้านการฟอกเงิน เส้นทางเดียวของอิตาลีในการรับรองการครอบครองทักษะขาออกอย่างเป็นทางการนั้นมีวัตถุประสงค์เพื่อฝึกฝนบุคคลสำคัญระดับมืออาชีพของผู้จัดการ AML ซึ่งขณะนี้ธนาคาร บริษัทประกันทุกแห่ง และผู้รับภาระผูกพันด้านการต่อต้านการฟอกเงินต้องการ
เป็นอาจารย์เพียงคนเดียวในอิตาลี
- ด้วยโครงสร้างแบบแยกส่วนที่ช่วยให้คุณสามารถกำหนดวัตถุประสงค์การฝึกอบรมของแต่ละคนได้โดยแบ่งเป็นระดับความรู้ตั้งแต่ระดับพื้นฐานที่ง่ายที่สุดไปจนถึงขั้นสูงที่ผ่านการรับรองขั้นสูงสำหรับผู้ที่ต้องการสิ่งที่ดีที่สุด;
- ได้รับการอนุมัติในระดับยุโรป
- เพื่อออกใบรับรอง AMLA CERT ®
- เพื่อรวบรวมผู้เชี่ยวชาญด้านการป้องกันการฟอกเงินชั้นนำที่มีประสบการณ์มากกว่า 25 ปี
- ซึ่งให้การสอบข้อเขียนและสอบปากเปล่าครั้งสุดท้ายกับคณะกรรมการภายนอกองค์ประกอบที่รับรองการเข้าซื้อกิจการของความสามารถอย่างเป็นทางการทำให้หลักสูตรสอดคล้องกับธนาคารแห่งประเทศอิตาลีในวันที่ 10 มีนาคม 2554
- เมื่อจบหลักสูตรต้องลงทะเบียนใน AML & Compliance Managers Register;
- โดยมีระยะเวลา 9 เดือน - 40 โมดูล (บังคับ 32 รายการ + ตัวเลือกเสริม 8 รายการ)
- จัดหาโดยแผนกเฉพาะของ ASFOR Associated Management School;
- จัดทำโดยพันธมิตรอิตาลีของ ACAMS
- ซึ่งเพิ่มการเข้าร่วม E-Learning ในห้องเรียนทำให้คุณสามารถตรวจสอบการเรียนรู้ได้ตลอดเวลา
- เพื่อให้ผู้เรียนเข้าถึงได้อย่างต่อเนื่องตลอด 365 วันต่อปีไปยังแพลตฟอร์ม E-Learning พร้อมการอัปเดตข่าวสารล่าสุดอย่างต่อเนื่อง
แกลลอรี่
ทุนการศึกษาและเงินทุน
เงินให้กู้ยืม
อาจารย์มีสิทธิ์ได้รับเงินทุนสำหรับ:
- ธนาคารผ่านกองทุนธนาคารประกันภัย
- บุคคลผ่านสินเชื่อเกียรติยศ
นักเรียนในอุดมคติ
ผู้รับ
ผู้จัดการและผู้เชี่ยวชาญด้านการต่อต้านการฟอกเงิน, ผู้แทนการต่อต้านการฟอกเงิน, ผู้จัดการฝ่าย SOS, ผู้จัดการและผู้เชี่ยวชาญด้านกฎหมาย, ผู้จัดการฝ่ายกำกับและตรวจสอบภายใน, เจ้าหน้าที่และผู้เชี่ยวชาญด้านการบริหารความเสี่ยง แม้กระทั่งผู้สำเร็จการศึกษาล่าสุดในรุ่นหลังปริญญาของปริญญาโทที่ยั่งยืนหนึ่งปี
หลักสูตร
โครงสร้าง
40 โมดูลในโหมดผสมผสาน (18 ห้องเรียน + 22 อีเลิร์นนิง) + การประชุมพิเศษ
หลักสูตร Master Anti-Money Laundering & CFT Diploma ใช้เวลา 9 เดือนและแบ่งออกเป็น 40 หลักสูตร (บังคับ 30 หลักสูตร + เลือกได้ 10 หลักสูตร) เข้าร่วมในโหมด Blended
แต่ละโมดูลเกี่ยวข้องกับการเข้าร่วม 1 วันในห้องเรียนและ 3 สัปดาห์ในอีเลิร์นนิง: โมดูลอีเลิร์นนิงจะติดตามโมดูลห้องเรียนชั่วคราว ตรวจสอบหัวข้อในเชิงลึก และอนุญาตให้ได้รับการรับรองทักษะผ่านการบริหารการทดสอบเพื่อการตรวจสอบ โดยมีความมุ่งมั่นเฉลี่ยต่อวันประมาณ 10 นาที
การสอนของอาจารย์รวมถึงกิจกรรมเชิงปฏิบัติที่สำคัญ การอุทิศช่วงบ่ายของวันห้องเรียนเพื่อการวิเคราะห์เชิงปฏิบัติของกรณีจริงที่เสนอโดยนักเรียนเองในวันก่อนการแทรกแซง และหัวข้อของการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มชุดหรือแบบฝึกหัดที่แนะนำโดย ครู.
ผู้ที่บรรลุระดับสูงจะมีสิทธิ์เข้าร่วมหลักสูตรทบทวนความรู้ในปีต่อๆ ไปในราคาที่มีส่วนลด
โครงการ
MODULE 1 – ในห้องเรียนจริง/เสมือนจริง
พิธีเปิดโต๊ะกลมโดยการมีส่วนร่วมของอาจารย์อาจารย์
MODULE 2 – ใน E-Learning
– การศึกษาบนแพลตฟอร์ม E-Learning
MODULE 3 – ในห้องเรียนจริง/เสมือนจริง
กรอบการกำกับดูแลระดับชาติและนานาชาติเกี่ยวกับการฟอกเงินและการสนับสนุนทางการเงินแก่ผู้ก่อการร้าย
– การเปิดเผยหัวข้อที่ครอบคลุมโดยโมดูล
– แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มกรณีของกรณีที่เป็นรูปธรรม เสนอโดยนักเรียนในวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ตามคำแนะนำของครู
– ช่วงคำถามในตอนท้ายของโมดูล
โมดูล 4 – ใน E-Learning
– การศึกษาบนแพลตฟอร์ม E-Learning
– การทดสอบการยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
MODULE 5 – ในห้องเรียนจริง/เสมือน
ความรอบคอบและเจ้าของผลประโยชน์
– การเปิดเผยหัวข้อที่ครอบคลุมโดยโมดูล
– แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มกรณีของกรณีที่เป็นรูปธรรม เสนอโดยนักเรียนในวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ตามคำแนะนำของครู
– ช่วงคำถามในตอนท้ายของโมดูล
โมดูล 6 – ใน E-Learning
– การศึกษาบนแพลตฟอร์ม E-Learning
– การทดสอบการยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
MODULE 7 – ในห้องเรียนจริง/เสมือนจริง
แนวทางตามความเสี่ยง
– การเปิดเผยหัวข้อที่ครอบคลุมโดยโมดูล
– แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มกรณีของกรณีที่เป็นรูปธรรม เสนอโดยนักเรียนในวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ตามคำแนะนำของครู
– ช่วงคำถามในตอนท้ายของโมดูล
โมดูล 8 – ใน E-Learning
– การศึกษาบนแพลตฟอร์ม E-Learning
– การทดสอบการยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
MODULE 9 – ในห้องเรียนจริง/เสมือนจริง
การรายงานธุรกรรมที่น่าสงสัย การติดตามธุรกรรม & CFT
– การเปิดเผยหัวข้อที่ครอบคลุมโดยโมดูล
– แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มกรณีของกรณีที่เป็นรูปธรรม เสนอโดยนักเรียนในวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ตามคำแนะนำของครู
– ช่วงคำถามในตอนท้ายของโมดูล
โมดูล 10 – ใน E-Learning
– การศึกษาบนแพลตฟอร์ม E-Learning
– การทดสอบการยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
MODULE 11 – ในห้องเรียนจริง/เสมือนจริง
การตรวจสอบป้องกันการฟอกเงิน
– การเปิดเผยหัวข้อที่ครอบคลุมโดยโมดูล
– แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มกรณีของกรณีที่เป็นรูปธรรม เสนอโดยนักเรียนในวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ตามคำแนะนำของครู
– ช่วงคำถามในตอนท้ายของโมดูล
โมดูล 12 – ใน E-Learning
– การศึกษาบนแพลตฟอร์ม E-Learning
– การทดสอบการยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
MODULE 13 – ในห้องเรียนจริง/เสมือนจริง
การจัดเก็บภาษีในการต่อต้านการฟอกเงิน – CRS, FATCA และ DAC6
– การเปิดเผยหัวข้อที่ครอบคลุมโดยโมดูล
– แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มกรณีของกรณีที่เป็นรูปธรรม เสนอโดยนักเรียนในวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ตามคำแนะนำของครู
– ช่วงคำถามในตอนท้ายของโมดูล
โมดูล 14 – ใน E-Learning
– การศึกษาบนแพลตฟอร์ม E-Learning
– การทดสอบการยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
MODULE 15 – ในห้องเรียนจริง/เสมือนจริง
อาชญากรรมทางภาษี คดีที่เป็นรูปธรรม/การดำเนินงานในปัจจุบัน
– การเปิดเผยหัวข้อที่ครอบคลุมโดยโมดูล
– แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มกรณีของกรณีที่เป็นรูปธรรม เสนอโดยนักเรียนในวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ตามคำแนะนำของครู
– ช่วงคำถามในตอนท้ายของโมดูล
โมดูล 16 – ใน E-Learning
– การศึกษาบนแพลตฟอร์ม E-Learning
– การทดสอบการยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
MODULE 17 – ในห้องเรียนจริง/เสมือนจริง
PSD2 และการชำระเงิน: ตัวดำเนินการและโมเดลธุรกิจใหม่
– การเปิดเผยหัวข้อที่ครอบคลุมโดยโมดูล
– แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มกรณีของกรณีที่เป็นรูปธรรม เสนอโดยนักเรียนในวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ตามคำแนะนำของครู
– ช่วงคำถามในตอนท้ายของโมดูล
MODULE 18 – ใน E-Learning
– การศึกษาบนแพลตฟอร์ม E-Learning
– การทดสอบการยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
MODULE 19 – ในห้องเรียนจริง/เสมือนจริง
ภาระผูกพันอื่นๆ ของ AML/Fintech และ CFT
– การเปิดเผยหัวข้อที่ครอบคลุมโดยโมดูล
– แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มกรณีของกรณีที่เป็นรูปธรรม เสนอโดยนักเรียนในวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ตามคำแนะนำของครู
– ช่วงคำถามในตอนท้ายของโมดูล
MODULE 20 – ใน E-Learning
– การศึกษาบนแพลตฟอร์ม E-Learning
– การทดสอบการยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
MODULE 21 – ในห้องเรียนจริง/เสมือนจริง (ไม่จำเป็น)
โปรไฟล์ความเสี่ยงและดัชนีความผิดปกติตามข้อกำหนด UIF
– การเปิดเผยหัวข้อที่ครอบคลุมโดยโมดูล
– แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มกรณีของกรณีที่เป็นรูปธรรม เสนอโดยนักเรียนในวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ตามคำแนะนำของครู
– ช่วงคำถามในตอนท้ายของโมดูล
MODULE 22 - ใน E-Learning (ตัวเลือก)
– การศึกษาบนแพลตฟอร์ม E-Learning
– การทดสอบการยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
MODULE 23 – ในห้องเรียนจริง/เสมือนจริง
231/2001 ความน่าเชื่อถือและความเป็นส่วนตัว
– การเปิดเผยหัวข้อที่ครอบคลุมโดยโมดูล
– แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มกรณีของกรณีที่เป็นรูปธรรม เสนอโดยนักเรียนในวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ตามคำแนะนำของครู
– ช่วงคำถามในตอนท้ายของโมดูล
โมดูล 24 – ใน E-Learning
– การศึกษาบนแพลตฟอร์ม E-Learning
– การทดสอบการยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
MODULE 25 – ในห้องเรียนจริง/เสมือนจริง (ไม่จำเป็น)
เทคนิค Osint เพื่อสนับสนุนกิจกรรมการตรวจสอบสถานะ
– การเปิดเผยหัวข้อที่ครอบคลุมโดยโมดูล
– แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มกรณีของกรณีที่เป็นรูปธรรม เสนอโดยนักเรียนในวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ตามคำแนะนำของครู
– ช่วงคำถามในตอนท้ายของโมดูล
MODULE 26 - ใน E-Learning (ตัวเลือก)
– การศึกษาบนแพลตฟอร์ม E-Learning
– การทดสอบการยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
MODULE 27 – ในห้องเรียนจริง/เสมือนจริง (ไม่จำเป็น)
เทคนิคการทำข่าวเชิงสืบสวนเพื่อสนับสนุนกิจกรรมการตรวจสอบสถานะ
– การเปิดเผยหัวข้อที่ครอบคลุมโดยโมดูล
– แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มกรณีของกรณีที่เป็นรูปธรรม เสนอโดยนักเรียนในวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ตามคำแนะนำของครู
– ช่วงคำถามในตอนท้ายของโมดูล
MODULE 28 - ใน E-Learning (ตัวเลือก)
– การศึกษาบนแพลตฟอร์ม E-Learning
– การทดสอบการยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
MODULE 29 – ในห้องเรียนจริง/เสมือนจริง (ไม่จำเป็น)
เทคนิคการจัดการไอทีสำหรับแอปพลิเคชัน AML
– การเปิดเผยหัวข้อที่ครอบคลุมโดยโมดูล
– แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มกรณีของกรณีที่เป็นรูปธรรม เสนอโดยนักเรียนในวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ตามคำแนะนำของครู
– ช่วงคำถามในตอนท้ายของโมดูล
MODULE 30 - ใน E-Learning (ตัวเลือก)
– การศึกษาบนแพลตฟอร์ม E-Learning
– การทดสอบการยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
MODULE 31 – ในห้องเรียนจริง/เสมือนจริง
แพคเกจ AML จากคำสั่ง VI ไปจนถึงการจัดตั้ง AMLA
– การเปิดเผยหัวข้อที่ครอบคลุมโดยโมดูล
– แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มกรณีของกรณีที่เป็นรูปธรรม เสนอโดยนักเรียนในวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ตามคำแนะนำของครู
– ช่วงคำถามในตอนท้ายของโมดูล
MODULE 32 – ใน E-Learning
– การศึกษาบนแพลตฟอร์ม E-Learning
– การทดสอบการยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
MODULE 33 – ในห้องเรียนจริง/เสมือนจริง
มาตรการคว่ำบาตรต่อต้านการฟอกเงิน คดีที่เป็นรูปธรรม / การดำเนินงานในปัจจุบัน
– การเปิดเผยหัวข้อที่ครอบคลุมโดยโมดูล
– แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มกรณีของกรณีที่เป็นรูปธรรม เสนอโดยนักเรียนในวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ตามคำแนะนำของครู
– ช่วงคำถามในตอนท้ายของโมดูล
MODULE 34 – ใน E-Learning
– การศึกษาบนแพลตฟอร์ม E-Learning
– การทดสอบการยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
MODULE 35 – ในห้องเรียนจริง/เสมือนจริง
การลงโทษระหว่างประเทศ
– การเปิดเผยหัวข้อที่ครอบคลุมโดยโมดูล
– แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มกรณีของกรณีที่เป็นรูปธรรม เสนอโดยนักเรียนในวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ตามคำแนะนำของครู
– ช่วงคำถามในตอนท้ายของโมดูล
MODULE 36 – ใน E-Learning
– การศึกษาบนแพลตฟอร์ม E-Learning
– การทดสอบการยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
MODULE 37 – ในห้องเรียนจริง/เสมือนจริง
– การจำลองการสอบปลายภาค
MODULE 38 – ในอีเลิร์นนิง
– การจำลองการสอบปลายภาค
MODULE 39 – ในห้องเรียนจริง/เสมือนจริง
- สอบปลายภาค
MODULE 40 - ใน E-learning
- สอบปลายภาค
ประกาศนียบัตรปริญญาโท
เมื่อสิ้นสุดหลักสูตรการฝึกอบรม นักเรียนแต่ละคนจะได้รับประกาศนียบัตร (Parchment) ของผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทางด้านการต่อต้านการฟอกเงินและ CFT ใบรับรอง และ "ใบอนุญาตต่อต้านการฟอกเงิน" (ใบอนุญาต AML) ซึ่งจะ รับรองการเข้าร่วมหลักสูตรการฝึกอบรมและการได้มาซึ่งทักษะเฉพาะทางที่ได้รับการยืนยันด้วยการทดสอบที่ดำเนินการผ่านการสอบข้อเขียนและการสอบปากเปล่าและการทดสอบที่ดำเนินการด้วยแพลตฟอร์ม E-Learning ของโรงเรียน
ความสำเร็จอยู่ภายใต้เงื่อนไขดังต่อไปนี้:
- การเข้าชั้นเรียนในห้องเรียนอย่างสม่ำเสมอ
- เข้าร่วมการบรรยายเป็นประจำบนแพลตฟอร์ม E-Learning;
- ผ่านการสอบข้อเขียนที่กำหนด
- ผ่านการทดสอบที่ต้องการบนแพลตฟอร์มอีเลิร์นนิง
การออกอนุปริญญาและคุณวุฒิอื่น ๆ นั้นขึ้นอยู่กับการเข้าร่วมบทเรียนเป็นประจำ (อย่างน้อย 80% ของวัน)
ลงทะเบียน "AML และผู้จัดการการปฏิบัติตามกฎระเบียบ"
เมื่อจบหลักสูตร จำเป็นต้องลงทะเบียนใน AML & COMPLIANCE MANAGERS REGISTER ซึ่งสงวนไว้สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโท "Anti-Money Laundering Diploma" ที่ European School of Banking Management
การส่งมอบโปรแกรม
โมดูล 1 – ในห้องเรียนเสมือนจริง
โต๊ะกลมครั้งแรกที่มีศาสตราจารย์ระดับปริญญาโทเข้าร่วม
โมดูล 2 – ในการเรียนรู้แบบออนไลน์
– ศึกษาแพลตฟอร์ม e-Learning
โมดูล 3 – ในห้องเรียนเสมือนจริง
กรอบการกำกับดูแลระดับชาติและระหว่างประเทศเกี่ยวกับการฟอกเงินและการสนับสนุนการก่อการร้าย
– การนำเสนอหัวข้อต่างๆ ที่ครอบคลุมในโมดูล
– การฝึกปฏิบัติจริงพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มคณะเกี่ยวกับกรณีที่เป็นรูปธรรมที่นักศึกษาเสนอในช่วงหลายวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ซึ่งมีครูคอยแนะนำ
– เวลาถามคำถามท้ายโมดูล
โมดูล 4 – ในการเรียนรู้แบบออนไลน์
– ศึกษาแพลตฟอร์ม e-Learning
– แบบทดสอบยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
โมดูล 5 – ในห้องเรียนเสมือนจริง
การตรวจสอบความครบถ้วนและเจ้าของผลประโยชน์
– การนำเสนอหัวข้อต่างๆ ที่ครอบคลุมในโมดูล
– การฝึกปฏิบัติจริงพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มคณะเกี่ยวกับกรณีที่เป็นรูปธรรมที่นักศึกษาเสนอในช่วงหลายวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ซึ่งมีครูคอยแนะนำ
– เวลาถามคำถามท้ายโมดูล
โมดูล 6 – ในการเรียนรู้แบบออนไลน์
– ศึกษาแพลตฟอร์ม e-Learning
– แบบทดสอบยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
โมดูล 7 – ในห้องเรียนเสมือนจริง
แนวทางตามความเสี่ยง
– การนำเสนอหัวข้อต่างๆ ที่ครอบคลุมในโมดูล
– การฝึกปฏิบัติจริงพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มคณะเกี่ยวกับกรณีที่เป็นรูปธรรมที่นักศึกษาเสนอในช่วงหลายวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ซึ่งมีครูคอยแนะนำ
– เวลาถามคำถามท้ายโมดูล
โมดูล 8 – ในการเรียนรู้แบบออนไลน์
– ศึกษาแพลตฟอร์ม e-Learning
– แบบทดสอบยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
โมดูล 9 – ในห้องเรียนเสมือนจริง
การรายงานธุรกรรมที่น่าสงสัย การติดตามธุรกรรม และ CFT
– การนำเสนอหัวข้อต่างๆ ที่ครอบคลุมในโมดูล
– การฝึกปฏิบัติจริงพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มคณะเกี่ยวกับกรณีที่เป็นรูปธรรมที่นักศึกษาเสนอในช่วงหลายวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ซึ่งมีครูคอยแนะนำ
– เวลาถามคำถามท้ายโมดูล
โมดูล 10 – ในการเรียนรู้แบบออนไลน์
– ศึกษาแพลตฟอร์ม e-Learning
– แบบทดสอบยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
โมดูล 11 – ในห้องเรียนเสมือนจริง
การตรวจสอบปราบปรามการฟอกเงิน
– การนำเสนอหัวข้อต่างๆ ที่ครอบคลุมในโมดูล
– การฝึกปฏิบัติจริงพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มคณะเกี่ยวกับกรณีที่เป็นรูปธรรมที่นักศึกษาเสนอในช่วงหลายวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ซึ่งมีครูคอยแนะนำ
– เวลาถามคำถามท้ายโมดูล
โมดูล 12 – ในการเรียนรู้แบบออนไลน์
– ศึกษาแพลตฟอร์ม e-Learning
– แบบทดสอบยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
โมดูล 13 – ในห้องเรียนเสมือนจริง
การเก็บภาษีในการป้องกันและปราบปรามการฟอกเงิน – CRS, FATCA และ DAC6
– การนำเสนอหัวข้อต่างๆ ที่ครอบคลุมในโมดูล
– การฝึกปฏิบัติจริงพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มคณะเกี่ยวกับกรณีที่เป็นรูปธรรมที่นักศึกษาเสนอในช่วงหลายวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ซึ่งมีครูคอยแนะนำ
– เวลาถามคำถามท้ายโมดูล
โมดูล 14 – ในการเรียนรู้แบบออนไลน์
– ศึกษาแพลตฟอร์ม e-Learning
– แบบทดสอบยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
โมดูล 15 – ในห้องเรียนเสมือนจริง
อาชญากรรมทางภาษี คดีที่เป็นรูปธรรม/การดำเนินงานในปัจจุบัน
– การนำเสนอหัวข้อต่างๆ ที่ครอบคลุมในโมดูล
– การฝึกปฏิบัติจริงพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มคณะเกี่ยวกับกรณีที่เป็นรูปธรรมที่นักศึกษาเสนอในช่วงหลายวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ซึ่งมีครูคอยแนะนำ
– เวลาถามคำถามท้ายโมดูล
โมดูล 16 – ในการเรียนรู้แบบออนไลน์
– ศึกษาแพลตฟอร์ม e-Learning
– แบบทดสอบยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
โมดูล 17 – ในห้องเรียนเสมือนจริง
PSD2 และการชำระเงิน: ผู้ประกอบการและรูปแบบธุรกิจใหม่
– การนำเสนอหัวข้อต่างๆ ที่ครอบคลุมในโมดูล
– การฝึกปฏิบัติจริงพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มคณะเกี่ยวกับกรณีที่เป็นรูปธรรมที่นักศึกษาเสนอในช่วงหลายวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ซึ่งมีครูคอยแนะนำ
– เวลาถามคำถามท้ายโมดูล
โมดูล 18 – ในการเรียนรู้แบบออนไลน์
– ศึกษาแพลตฟอร์ม e-Learning
– แบบทดสอบยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
โมดูล 19 – ในห้องเรียนเสมือนจริง
การปฏิบัติตามกฎหมาย AML/Fintech และ CFT อื่นๆ
– การนำเสนอหัวข้อต่างๆ ที่ครอบคลุมในโมดูล
– การฝึกปฏิบัติจริงพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มคณะเกี่ยวกับกรณีที่เป็นรูปธรรมที่นักศึกษาเสนอในช่วงหลายวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ซึ่งมีครูคอยแนะนำ
– เวลาถามคำถามท้ายโมดูล
โมดูล 20 – ในการเรียนรู้แบบออนไลน์
– ศึกษาแพลตฟอร์ม e-Learning
– แบบทดสอบยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
โมดูล 21 – ในห้องเรียนเสมือนจริง
โปรไฟล์ความเสี่ยงและดัชนีความผิดปกติตามข้อกำหนดของ UIF
– การนำเสนอหัวข้อต่างๆ ที่ครอบคลุมในโมดูล
– การฝึกปฏิบัติจริงพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มคณะเกี่ยวกับกรณีที่เป็นรูปธรรมที่นักศึกษาเสนอในช่วงหลายวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ซึ่งมีครูคอยแนะนำ
– เวลาถามคำถามท้ายโมดูล
โมดูล 22 – ในการเรียนรู้แบบออนไลน์
– ศึกษาแพลตฟอร์ม e-Learning
– แบบทดสอบยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
โมดูล 23 – ในห้องเรียนเสมือนจริง (ทางเลือก)
231/2001 ความไว้วางใจและความเป็นส่วนตัว
– การนำเสนอหัวข้อต่างๆ ที่ครอบคลุมในโมดูล
– การฝึกปฏิบัติจริงพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มคณะเกี่ยวกับกรณีที่เป็นรูปธรรมที่นักศึกษาเสนอในช่วงหลายวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ซึ่งมีครูคอยแนะนำ
– เวลาถามคำถามท้ายโมดูล
โมดูล 24 – ในการเรียนรู้ทางอิเล็กทรอนิกส์ (ตัวเลือก)
– ศึกษาแพลตฟอร์ม e-Learning
– แบบทดสอบยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
โมดูล 25 – ในห้องเรียนจริง/เสมือนจริง (ทางเลือก)
เทคนิค Osint เพื่อสนับสนุนกิจกรรม Due Diligence
– การนำเสนอหัวข้อต่างๆ ที่ครอบคลุมในโมดูล
– การฝึกปฏิบัติจริงพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มคณะเกี่ยวกับกรณีที่เป็นรูปธรรมที่นักศึกษาเสนอในช่วงหลายวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ซึ่งมีครูคอยแนะนำ
– เวลาถามคำถามท้ายโมดูล
โมดูล 26 – ในการเรียนรู้ทางอิเล็กทรอนิกส์ (ตัวเลือก)
– ศึกษาแพลตฟอร์ม e-Learning
– แบบทดสอบยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
โมดูล 27 – ในห้องเรียนเสมือนจริง
เทคนิคการสืบสวนสอบสวนเชิงข่าวเพื่อสนับสนุนกิจกรรมการตรวจสอบอย่างรอบคอบ
– การนำเสนอหัวข้อต่างๆ ที่ครอบคลุมในโมดูล
– การฝึกปฏิบัติจริงพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มคณะเกี่ยวกับกรณีที่เป็นรูปธรรมที่นักศึกษาเสนอในช่วงหลายวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ซึ่งมีครูคอยแนะนำ
– เวลาถามคำถามท้ายโมดูล
โมดูล 28 – ในการเรียนรู้แบบออนไลน์
– ศึกษาแพลตฟอร์ม e-Learning
– แบบทดสอบยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
โมดูล 29 – ในห้องเรียนเสมือนจริง (ทางเลือก)
เทคนิคการจัดการไอทีสำหรับแอปพลิเคชัน AML
– การนำเสนอหัวข้อต่างๆ ที่ครอบคลุมในโมดูล
– การฝึกปฏิบัติจริงพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มคณะเกี่ยวกับกรณีที่เป็นรูปธรรมที่นักศึกษาเสนอในช่วงหลายวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ซึ่งมีครูคอยแนะนำ
– เวลาถามคำถามท้ายโมดูล
โมดูล 30 – ในการเรียนรู้ทางอิเล็กทรอนิกส์ (ตัวเลือก)
– ศึกษาแพลตฟอร์ม e-Learning
– แบบทดสอบยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
โมดูล 31 – ในห้องเรียนเสมือนจริง
แพ็คเกจ AML จากคำสั่ง VI สำหรับการจัดตั้ง AMLA
– การนำเสนอหัวข้อต่างๆ ที่ครอบคลุมในโมดูล
– การฝึกปฏิบัติจริงพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มคณะเกี่ยวกับกรณีที่เป็นรูปธรรมที่นักศึกษาเสนอในช่วงหลายวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ซึ่งมีครูคอยแนะนำ
– เวลาถามคำถามท้ายโมดูล
โมดูล 32 – ในการเรียนรู้แบบออนไลน์
– ศึกษาแพลตฟอร์ม e-Learning
– แบบทดสอบยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
โมดูล 33 – ในห้องเรียนเสมือนจริง
มาตรการลงโทษการฟอกเงิน กรณีตัวอย่าง/การดำเนินงานปัจจุบัน
– การนำเสนอหัวข้อต่างๆ ที่ครอบคลุมในโมดูล
– การฝึกปฏิบัติจริงพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มคณะเกี่ยวกับกรณีที่เป็นรูปธรรมที่นักศึกษาเสนอในช่วงหลายวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ซึ่งมีครูคอยแนะนำ
– เวลาถามคำถามท้ายโมดูล
โมดูล 34 – ในการเรียนรู้แบบออนไลน์
– ศึกษาแพลตฟอร์ม e-Learning
– แบบทดสอบยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
โมดูล 35 – ในห้องเรียนเสมือนจริง (ทางเลือก)
มาตรการคว่ำบาตรระหว่างประเทศ
– การนำเสนอหัวข้อต่างๆ ที่ครอบคลุมในโมดูล
– การฝึกปฏิบัติจริงพร้อมการวิเคราะห์และการอภิปรายเต็มคณะเกี่ยวกับกรณีที่เป็นรูปธรรมที่นักศึกษาเสนอในช่วงหลายวันก่อนการแทรกแซงโดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นไปได้ซึ่งมีครูคอยแนะนำ
– เวลาถามคำถามท้ายโมดูล
โมดูล 36 – ในการเรียนรู้ทางอิเล็กทรอนิกส์ (ตัวเลือก)
– ศึกษาแพลตฟอร์ม e-Learning
– แบบทดสอบยืนยันการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม E-Learning
โมดูล 37 – ในห้องเรียนเสมือนจริง
– จำลองการสอบปลายภาค
โมดูล 38 – ในการเรียนรู้แบบออนไลน์
– จำลองการสอบปลายภาค
โมดูล 39 – ในห้องเรียนเสมือนจริง
– สอบปลายภาค
โมดูล 40 – ในการเรียนรู้แบบออนไลน์
– สอบปลายภาค
English Language Requirements
รับรองความสามารถทางภาษาอังกฤษของคุณด้วยแบบทดสอบภาษาอังกฤษ Duolingo! DET เป็นแบบทดสอบภาษาอังกฤษทางออนไลน์ที่สะดวก รวดเร็ว และราคาไม่แพง ซึ่งเป็นที่ยอมรับจากมหาวิทยาลัยกว่า 4,000 แห่ง (เช่นเดียวกับที่นี่) ทั่วโลก