ความเป็นไปได้ทางการศึกษาทั่วโลก

การศึกษาระดับปริญญาโท ไม่ว่าจะเป็นปริญญาโท, หลักสูตร MBAs หรือหลักสูตรระยะสั้น กำลังเป็นที่นิยมอย่างมากในระบบเศรษฐกิจยุคใหม่ที่โดดเด่นด้วยความเชี่ยวชาญและโลกาภิวัตน์ ในความเป็นจริง การเติบโตของหลักสูตร Postgraduate degrees, Diplomas และ Certificates ในบางประเทศนั้นสูงกว่าการเติบโตของ Undergraduate degrees ปริญญาโท, ปริญญาเอก และหลักสูตรที่มีอยู่ในเกือบทุกสาขาวิชาการ และในมหาวิทยาลัยนับพันแห่งทั่วโลกที่สามารถเลือกศึกษา ทุกคนที่ต้องการศึกษาระดับที่สูงกว่าปริญญาตรี สามารถหาสถานศึกษาและหลักสูตรที่เหมาะตามความต้องการได้

มีหลากหลายประเภทของมหาวิทยาลัยและสถาบันการอุดมศึกษาอื่นๆ ทั่วโลก แม้ว่ารายละเอียดแตกต่างกันไปตามประเทศ ส่วนใหญ่จะมีอยู่หนึ่งในหลายประเภทเช่น: มหาวิทยาลัยทั่วไป ที่มุ่งเน้นทั้งการวิจัยและการเรียนการสอน และจัดสอนในหลากหลายของสาขาวิชาการ; โรงเรียนธุรกิจที่มุ่งเน้น MBAs และปริญญาตรีอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องด้านธุรกิจ; สถาบันวิชาการ ที่มุ่งเน้นในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องด้านวิทยาศาสตร์, เทคโนโลยี, วิศวกรรมและคณิตศาสตร์; สถาบันศิลปะ ที่มุ่งเน้นในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องด้านศิลปะเช่น ประติมากรรม, ภาพวาด, โรงละครและการเต้นรำ; สถาบันการศึกษา ที่มุ่งเน้นปริญญาสำหรับวิชาชีพที่สอนในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา นักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรปริญญาโท ในมหาวิทยาลัยที่มุ่งเน้นการวิจัย มักคาดหวังจะดำเนินโครงการวิจัย หรือวิทยานิพนธ์นอกเหนือจากการเรียนการสอน หลักสูตรปริญญาโทสอน โดยสถาบันอื่นๆ อาจต้องทำบางโครงการ แต่โดยทั่วไปมักจะโฟกัสที่การเรียนการสอน หรือประสบการณ์ในทางปฏิบัติ เกือบทุกหลักสูตรปริญญาเอก ต้องมีการทำวิจัยต้นแบบและดุษฎีนิพนธ์

นักเรียนที่มีศักยภาพอาจต้องการที่จะต้องพิจารณาศึกษาในต่างประเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าพวกเขามีความสนใจในสาขาวิชาการเฉพาะทางขั้นสูงเช่น ธุรกิจระหว่างประเทศของตะวันออกกลางศึกษา มีนักศึกษาจำนวนมากขึ้นที่กำลังศึกษาระหว่างประเทศ ในทุกระดับของอุดมศึกษา (วิทยาลัยหรือระดับการศึกษามหาวิทยาลัย) ตามที่องค์การศึกษาวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ (UNESCO) สถาบันสถิติ (UIS), จำนวนนักเรียนที่กำลังศึกษาในต่างประเทศมีจำนวนเกือบถึง 4 ล้านคนต่อปี เกือบสองเท่า 2 ล้าน กำลังศึกษาในต่างประเทศในปี 2000 นักเรียนจากภูมิภาคเอเชียตะวันออกและแปซิฟิก มากขึ้นร้อยละ 28 จากทั้งหมดนี้ ในขณะที่นักเรียนจากทวีปอเมริกาเหนือและยุโรปคิดเป็นประมาณร้อยละ 15 ประเทศที่ส่งนักเรียนไปศึกษาต่างประเทศมากที่สุดคือ จีน อินเดีย และสาธารณรัฐเกาหลี ประมาณ 6 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนจากเอเชียกลาง และประมาณร้อยละ 5 ของนักเรียนจากแอฟริกาใต้ซาฮาราศึกษาในต่างประเทศ ทำให้นักเรียนจากภูมิภาคเหล่านั้นมีการเคลื่อนไหวมากที่สุดในโลก จุดหมายปลายทางชั้นนำในปัจจุบันสำหรับนักเรียนต่างชาติ ได้แก่ สหรัฐอเมริกา, สหราชอาณาจักร, ออสเตรเลีย, ฝรั่งเศส, เยอรมนีและญี่ปุ่น

นักเรียนหลายคนยังลงทะเบียนทางออนไลน์ หรือหลักสูตรทางการเรียนรู้ทางไกลระดับบัณฑิตศึกษา ที่ทำการสอนในประเทศอื่นที่ไม่ใช่ประเทศที่พำนักอยู่ นักเรียนเหล่านี้ไม่รวมอยู่ในตัวเลข UIS ดังนั้นจำนวนนักศึกษาต่างชาติจะค่อนข้างสูง มีแนวโน้มมากกว่า 4 ล้าน

นักเรียนอาจต้องการพิจารณาศึกษาในต่างประเทศ สำหรับความหลากหลายของเหตุผลรวมถึง: ความสามารถในการเลือกจากหลักสูตรชั้นนำของโลก สำหรับสาขาวิชาการที่กำหนดได้ นอกจากนี้ บางสาขาวิชาการ มีจัดสอนเฉพาะในบางประเทศ หรือหลักสูตรที่ดีที่สุดมีสอนอยู่ในบางภูมิภาคเท่านั้น ตัวอย่างเช่น บางคนที่สนใจศึกษาในพระพุทธศาสนา จะหาหลักสูตรที่ดีที่สุดได้ในประเทศไทย การศึกษาในวัฒนธรรมที่แตกต่าง นักศึกษาที่ต้องการเรียนปริญญาโท, ปริญญาเอกหรือหลักสูตรในการศึกษาในระดับภูมิภาค ควรพิจารณาหลักสูตรการเรียนการสอนในภูมิภาคนั้นเพื่อได้รับวัฒนธรรมเต็มรูปแบบ นอกจากนี้ นักศึกษาที่วางแผนการประกอบอาชีพในธุรกิจระหว่างประเทศ จะได้รับประสบการณ์อันล้ำค่าจากการใช้ชีวิตในวัฒนธรรมต่างแดน มีทักษะด้านภาษาที่เพิ่มขึ้น หากเป็นหลักสูตรที่สอนในภาษาอื่นที่ไม่ใช่ภาษาของนักศึกษาเอง นอกจากนี้ แม้ว่าจะมีหลากหลายหลักสูตรนานาชาติในปริญญาโทและปริญญาเอก สอนในภาษาอังกฤษแม้จะเรียนอยู่ในประเทศที่ได้ไม่ใช้ภาษาอังกฤษ นักศึกษาอาจมีโอกาสที่จะเพิ่มทักษะภาษาของพวกเขาโดยผ่านการศึกษาเพิ่มเติมหรือเรียนรู้ไปกับประชาชนในท้องถิ่น นักศึกษาที่พิจารณาเพื่อศึกษาในระดับสูงกว่าปริญญาตรี อาจต้องการที่จะต้องพิจารณาปัจจัยต่อไปนี้ เมื่อต้องตัดสินใจว่าจะเรียนที่มหาวิทยาลัยในประเทศหรือในต่างประเทศ: ค่าใช้จ่ายของหลักสูตร, รวมทั้งค่าใช้จ่ายในการดำรงชีวิต บางประเทศมีค่าเล่าเรียนไม่แพง หรือแม้กระทั่งให้เรียนฟรีแต่มีค่าครองชีพที่สูงแทน อย่างไรก็ตาม ในหลายประเทศและมหาวิทยาลัย มีการมอบทุนการศึกษาและประเภทต่างๆ ของความช่วยเหลือทางการเงิน และบางส่วนเหล่านี้มีไว้เพื่อนักศึกษาต่างชาติ หลายประเทศยังมีความแตกต่างกันในเรื่องจำนวนนักศึกษาต่างชาติที่ได้รับอนุญาตให้ทำงาน และบางประเทศไม่อนุญาตให้นักศึกษาต่างชาติทำงานได้ ค่าใช้จ่ายในการประกันสุขภาพยังแตกต่างกันไปในแต่ล่ะประเทศ คุณภาพของการศึกษาที่ได้รับ สัมพันธ์กับค่าใช้จ่ายและปัจจัยที่มองไม่เห็นของการศึกษาในต่างประเทศ เช่น การแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมและทักษะการใช้ภาษา แม้ว่าหลักสูตรปริญญาโททั้งหมดได้รับการรับรองตามของมาตรฐานระดับสูง, วิธีการสอนที่แตกต่างกันไปตามแต่ล่ะโรงเรียน, หลักสูตรและวัฒนธรรม นอกจากนี้ นักศึกษาบางคนอาจพบว่าพวกเขาได้เรียนรู้น้อยเมื่อศึกษาในภาษาที่ไม่ใช่เจ้าของภาษา ทักษะทางภาษาที่จำเป็น นักศึกษาที่ไม่ชำนาญในภาษาที่ใช้สอนในหลักสูตรที่ศึกษา อาจจะต้องใช้เวลาหนึ่งปีหรือเพื่อฝึกฝนความเข้าใจ บางครั้งนักศึกษาสามารถฝึกฝนความสามารถนี้ผ่านการศึกษาในประเทศบ้านเกิดของพวกเขา แต่ในบางกรณี พวกเขาอาจต้องการใช้เวลาเพิ่มเรียนรู้เติมในต่างประเทศ ประเภทของการศึกษาที่จัดสอน เช่น การศึกษานอกเวลากับเต็มเวลา, การศึกษาออนไลน์และการเรียนรู้ทางไกล ประเทศส่วนใหญ่ต้องการให้นักศึกษาต่างชาติที่ถือวีซ่านักเรียน พำนักอยู่ในประเทศเพื่อการศึกษาขั้นพื้นฐานแบบเต็มเวลา อย่างไรก็ตาม นักศึกษาที่อาศัยอยู่ในประเทศอื่นด้วยใบอนุญาตทำงาน อาจจะสามารถที่จะรับการศึกษาบนในแบบ part-time นอกจากนี้ หลักสูตรออนไลน์และการเรียนรู้ทางไกลนั้นให้ความยืดหยุ่นของการเรียนที่ดี ผลกระทบต่อสมาชิกในครอบครัว สำหรับนักเรียนที่มีครอบครัว สมาชิกในครอบครัวอาจจำเป็นต้องมีทักษะภาษาเป็นอย่างดี และบางประเทศไม่อนุญาตให้คู่สมรสทำงาน แม้ว่านักเรียนสามารถทำงานได้ ใช้เวลาในตอนนี้เพื่อค้นหามหาวิทยาลัยจากทั่วโลก ถ้าคุณรู้อยู่แล้วว่าสิ่งที่คุณต้องการคืออะไร คุณสามารถคลิกโดยตรงไปยังประเทศนั้นๆ หรือหลักสูตรที่ระบุไว้ หรือลองใช้เวลาเพื่อเรียกดูและอ่านเกี่ยวกับหลักสูตรที่น่าสนใจที่มีอยู่ทั่วโลก