ประกาศนียบัตรการสอนการศึกษาต่อในระดับปริญญาโท (TQFE) - บริการ
University of Stirling
ข้อมูลสำคัญ
ที่ตั้งวิทยาเขต
Stirling, ประเทศอังกฤษ
ภาษา
ภาษาอังกฤษ
รูปแบบการเรียน
ในมหาวิทยาลัย
ระยะเวลา
9 เดือน
ก้าว
ไม่เต็มเวลา
ค่าเทอม
ขอข้อมูล
หมดเขตรับสมัคร
ขอข้อมูล
วันที่เริ่มต้นเร็วที่สุด
Aug 2024
* สำหรับข้อมูลค่าธรรมเนียมล่าสุด โปรดไปที่เว็บไซต์ของเรา
บทนำ
ภาพรวม
นี่คือคุณสมบัติการสอนที่เป็นที่ยอมรับสำหรับผู้ที่กำลังบรรยายในการศึกษาต่ออยู่แล้ว - เรียกว่า In-Service หลักสูตรนี้อิงตามมาตรฐานวิชาชีพสำหรับผู้บรรยายในวิทยาลัยแห่งสกอตแลนด์ (2018) และได้รับการรับรองโดยสภาการสอนทั่วไปแห่งสกอตแลนด์
หากคุณเป็นอาจารย์และสอนในวิทยาลัยการศึกษาต่อหรือสภาพแวดล้อมที่คล้ายคลึงกันคุณสามารถเติมเต็มประสบการณ์และคุณวุฒิที่ผ่านมาของคุณด้วยการศึกษาระดับปริญญาโทใน TQFE หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับผู้ที่ทำงานในด้านการศึกษาและการฝึกอบรมอื่น ๆ ในด้านการศึกษาหลังภาคบังคับ
เหตุผลที่ควรศึกษากับเรา
อันดับที่ 1 อันดับที่ 3 ในสกอตแลนด์และติดอันดับท็อป 5 ในสหราชอาณาจักรด้านการศึกษา (Times and Sunday Times Good University Guide ปี 2023)
# 2 หลักสูตรนี้ได้รับการรับรองโดยสภาการสอนทั่วไปแห่งสกอตแลนด์
#3 92% ความพึงพอใจของนักเรียนโดยรวมกับ PGCert Tertiary Education พร้อมคุณสมบัติการสอน (การศึกษาเพิ่มเติม) (แบบสำรวจประสบการณ์การสอนระดับสูงกว่าปริญญาตรีปี 2022)
หลักสูตร
ตลอดหลักสูตรคุณจะได้พัฒนาความสามารถส่วนบุคคลและความสามารถทางวิชาชีพเพื่อช่วยให้คุณมีความรับผิดชอบและความเป็นผู้นำมากขึ้นในสภาพแวดล้อมการทำงานของคุณเอง
University of Stirling เปิดสอนหลักสูตร TQFE มาเป็นเวลา 15 ปีแล้ว หลักสูตรนี้ผสมผสานเทคนิคการสอนที่หลากหลายซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อส่งเสริมให้คุณมีส่วนร่วมกับวรรณกรรมทางวิชาการและนโยบาย และเพื่อสื่อสารกับเพื่อนของคุณโดยเป็นส่วนหนึ่งของ 'ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ' มีการใช้ทั้งเซสชันแบบเห็นหน้าและเทคโนโลยีออนไลน์ที่หลากหลายในการนำเสนอหลักสูตร
การรับรองมาตรฐานวิชาชีพ
หลักสูตรนี้ได้รับการรับรองโดยสภาการสอนทั่วไปแห่งสกอตแลนด์
รายละเอียดหลักสูตร
หลักการสำคัญที่สนับสนุนหลักสูตร Stirling TQFE ประกอบด้วย:
- การพัฒนาความตระหนักรู้ถึงคุณค่าและคุณลักษณะทางวิชาชีพที่เหมาะสมของนักการศึกษาสายอาชีวศึกษา
- ส่งเสริมนวัตกรรมในการเรียนการสอนและการปฏิบัติงานวิชาชีพในวงกว้าง
- สนับสนุนการพัฒนาแนวทาง 'การสอบถามอย่างมืออาชีพ' ตลอดและนอกเหนือจากหลักสูตร
การสอน
หลักสูตรนี้สอนโดยใช้การผสมผสานระหว่างการบรรยาย เวิร์กช็อปกลุ่มย่อย และสื่อการสอนที่จัดทำผ่านสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ออนไลน์ของ University of Stirling
ข้อกำหนดการเข้าชั้นเรียนสำหรับโมดูลส่วนใหญ่คือสามวันต่อโมดูลโดยมีเนื้อหาหลักสูตรทั้งหมดที่พร้อมใช้งานทางออนไลน์ล่วงหน้า
การประชุมแบบตัวต่อตัว
ในขณะที่เข้าร่วมวันสอน นักเรียนจะได้สัมผัสประสบการณ์การบรรยายกลุ่มใหญ่ที่จัดโดยเจ้าหน้าที่ของ TQFE และในบางครั้งอาจได้รับเชิญเป็นวิทยากรรับเชิญ การบรรยายเปิดโอกาสให้คุณเน้นแนวคิดและประเด็นหลักๆ และให้คุณได้รับคำแนะนำเกี่ยวกับประเด็นสำคัญของงานการประเมิน การบรรยายจะถูกบันทึกโดยใช้ระบบ 'Listen Again' ของมหาวิทยาลัย และนักศึกษาที่เข้าเรียนในไซต์ของวิทยาลัยสามารถเข้าถึงได้ง่าย
แนวคิดหลักที่นำเสนอผ่านการบรรยายจะได้รับการสำรวจในเชิงลึกมากขึ้นในการสัมมนาและเวิร์คช็อปกลุ่มย่อยในช่วงเวลาที่เหลือของวัน ในการสัมมนา/เวิร์คช็อป คุณจะได้รับการสนับสนุนให้ใช้ประสบการณ์และบริบททางวิชาชีพของตนเอง และแบ่งปันแนวคิดและความรู้กับเพื่อนฝูงของคุณ โอกาสในการมีส่วนร่วมกับเพื่อนจากสาขาวิชาที่แตกต่างกันถือเป็นองค์ประกอบสำคัญของการเรียนรู้แบบเห็นหน้ากัน และสิ่งนี้มักถูกเน้นย้ำในการตอบรับจากนักเรียน
ออนไลน์
ผ้าใบสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เสมือนของเราถูกใช้อย่างกว้างขวางเป็นองค์ประกอบสำคัญของหลักสูตร TQFE แหล่งข้อมูลดิจิตอลหลากหลายประเภทมีให้บริการออนไลน์ ได้แก่ :
- บันทึกการบรรยายทั้งหมด (เผยแพร่ภายใน 24 ชั่วโมงหลังจาก 'จัดส่ง' ในมหาวิทยาลัย)
- วารสารอิเล็กทรอนิกส์และ e-books (จัดทำผ่านทางรายการอ่านอิเล็กทรอนิกส์)
- นอกเหนือจากแหล่งข้อมูล 'ภายใน' แล้ว นักศึกษายังจะได้รับลิงก์ไปยังแหล่งข้อมูลดิจิทัลซึ่งจัดทำโดยองค์กรต่างๆ ในภาค FE รวมถึง 'เครือข่ายการพัฒนาวิทยาลัย', Education Scotland และ General Teaching Council Scotland แหล่งข้อมูลที่หลากหลายสะท้อนถึงประเด็นและแนวโน้มร่วมสมัย และช่วยให้คุณสามารถโต้ตอบทั้งทางสายตาและทางหู
สภาพแวดล้อมการเรียนรู้เสมือนจริงของเรายังใช้เพื่อสนับสนุนปฏิสัมพันธ์ออนไลน์ระหว่างเจ้าหน้าที่ของ TQFE และนักเรียน และระหว่างนักเรียนเอง พื้นที่อภิปรายใช้เพื่อสนับสนุนแต่ละโมดูล และพื้นที่เหล่านี้ให้โอกาสที่ยืดหยุ่นสำหรับคุณในการมีส่วนร่วมใน 'การสนทนาระดับมืออาชีพ' เพื่อชี้แจงและเพิ่มความเข้าใจในหัวข้อสำคัญของคุณให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น โมดูลการฝึกปฏิบัติทางวิชาชีพใช้ประโยชน์จากสิ่งอำนวยความสะดวกในการอภิปรายเหล่านี้อย่างกว้างขวางและได้รับการตอบรับเชิงบวกจากนักเรียนเป็นอย่างมาก
การประเมินผล
ต้องได้รับมอบหมายเป็นทางการสามครั้ง (กรณีที่นักเรียนยังไม่ได้รับการยกเว้น) แต่ละ 3,000 คำ ในกรณีที่การส่งครั้งแรกได้รับการจัดลำดับเป็นความล้มเหลวให้ทำซ้ำหนึ่งครั้ง ในกรณีที่มีการจัดระดับใหม่เป็นความล้มเหลวนักเรียนจะต้องทำเป็นโมดูลใหม่ เครื่องหมายผ่านสำหรับการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาคือ 50%
นักเรียนสามารถได้รับความพยายามในการประเมินได้สูงสุด 5 ครั้ง (การลงทะเบียนโมดูล 3 โมดูลจะรวมการประเมินเท่านั้น) ต่อโมดูล
นอกเหนือจากงานเขียนอย่างเป็นทางการแล้ว คุณจะต้องถูกสังเกตการณ์การสอนสองครั้งแยกกัน และต้องทบทวนบทเรียนที่สังเกตด้วยการเขียนไตร่ตรองด้วยลายลักษณ์อักษร ข้อสังเกตประการหนึ่งอาจดำเนินการโดยเจ้าหน้าที่ที่มีคุณสมบัติเหมาะสมจากวิทยาลัย
ชั่วโมงเรียน
นักเรียนที่เข้ารับการฝึกอบรมเข้าร่วมโครงการเป็นเวลาเจ็ดวัน (ไม่รวมการปฐมนิเทศด้านการศึกษาและการบริหาร) ในช่วงปีการศึกษา ในฐานะที่เป็นหลักสูตร 'การทำงาน' การปฏิบัติวิชาชีพของนักเรียนในสภาพแวดล้อมของวิทยาลัยเป็นส่วนสำคัญของประสบการณ์การเรียนรู้
ไม่มีตารางเวลารายสัปดาห์ เมื่อคุณอยู่ในมหาวิทยาลัย วันนั้นจะมีการสนับสนุนการสอนแบบรายบุคคล จากนั้นการบรรยายตามด้วยการสัมมนาและเวิร์คช็อป